Yükseköğretim Kurulu (YÖK), üniversite öğrencilerinin iş hayatına daha hızlı ve etkin bir şekilde geçiş yapabilmeleri için önemli bir adım attı. YÖK Başkanı Erol Özvar, doğrudan iş hayatı deneyimiyle istihdama geçiş sürelerinin kısalacağını vurgulayarak, yeni düzenlemenin detaylarını paylaştı.
Uygulamalı Eğitimler Çerçeve Yönetmeliği'nde Değişiklik
'Yükseköğretimde Uygulamalı Eğitimler Çerçeve Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik', Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Bu kapsamda YÖK, üniversite öğrencilerinin mezun olmadan önce uygulamalı eğitimle iş hayatına uyum sağlamalarını amaçlayan 'Uygulamalı Eğitimler Çerçeve Yönetmeliği'ni revize etti.
Yeni Modelin Amaçları ve Detayları
Uygulamalı eğitimin en az bir dönem olacağı belirtilen yeni modelde, öğrencilerin yalnızca sınıf ortamında değil, doğrudan iş hayatının içinde deneyim kazanmaları hedefleniyor. Bu modelin, mezunların donanımını artırması, üretkenliklerini güçlendirmesi ve istihdam süreçlerini hızlandırması amaçlanıyor.
Yükseköğretim Kurulu'nun yaptığı yeni düzenlemeye göre, ön lisans programlarında iki farklı seçenek sunulacak:
- 3 dönem teorik eğitim ve 1 dönem staj uygulaması
- 2 dönem teorik eğitim ve 2 dönem staj uygulaması
4 yıllık lisans programlarında ise şu modeller hayata geçirilecek:
- 7 dönem teorik eğitim ve 1 dönem staj
- 6 dönem teorik eğitim ve 2 dönem staj
YÖK Başkanı Erol Özvar'dan Açıklamalar
YÖK Başkanı Erol Özvar, "Başlattığımız dönüşüm modeli öğrencilerin istihdama daha hızlı geçmesini mümkün kılacak" ifadelerini kullandı. Özvar, 20-30 gün gibi kısa süreli ve verimliliği tartışmalı stajların yerine, daha kapsamlı, iyi yapılandırılmış ve sektörle iç içe bir staj sistemi kurduklarını belirtti.
"Öğrencilerimizin yalnızca sınıfta değil, doğrudan iş hayatının içinde deneyim kazanmalarına imkan verecek bu model, onları daha donanımlı, üretken ve istihdam odaklı bireyler haline getirecek" diyen Özvar, böylece öğrencilerin eğitim süreçlerini gerçek iş ortamlarıyla bütünleştiren, istihdamla doğrudan bağlantı kuran bir yükseköğretim anlayışını kurumsallaştıracaklarını vurguladı.
Pilot İller ve Yaygınlaştırma Planı
Özvar, ilk aşamada uygulamalı eğitim modelinin Konya, Gaziantep, İstanbul, Bursa, Kocaeli, İzmir ve Ankara olmak üzere 7 pilot ilde başlatılacağını açıkladı. Bu pilot uygulamaların ardından modelin kısa süre içinde bütün üniversitelere yaygınlaştırılacağının altını çizdi.
Bu düzenleme, Türkiye'deki yükseköğretim sisteminde önemli bir dönüşümü temsil ediyor. Öğrencilerin teorik bilgilerini pratikle birleştirmelerine olanak tanıyan bu model, işverenlerin beklentilerine daha uygun mezunlar yetiştirmeyi ve ülke ekonomisine katkı sağlamayı hedefliyor.
