YKS sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte, sınavda değişen bir matematik sorusunun iptal edilmesi yüzlerce öğrencinin sıralamasını etkiledi. Yılların tecrübesine rağmen hataların yaşanabildiğini belirten Yeni Şafak yazarı Mahmut Çelik, artık sınav sisteminde güncelleme yapılması gerektiğini vurguluyor.
TYT Ortalamaları Düşük Kaldı
2026 YKS Temel Yeterlilik Testi (TYT) sonuçları, öğrencilerin temel derslerdeki başarısını gözler önüne serdi. Türkçede 40 soruda ortalama 20,5, Sosyal Bilimlerde 20 soruda 10,2, Temel Matematikte 40 soruda 6,8 ve Fen Bilimlerinde 20 soruda 4,3 net yapıldı. Toplam 120 soruda ortalama yaklaşık 41,8 nette kaldı. Çelik'e göre bu durum, yıllardır süren eğitimin ortalama bir bilgi seviyesi oluşturamadığını gösteriyor. Müfredatın zorluğu, soruların müfredatla örtüşmemesi veya öğrencilerle soru hazırlayanlar arasındaki zamansal bakış açısı farkı gibi nedenler sıralanabilir. Ayrıca bazı sorularda kullanılan kelimelerin öğrenciler tarafından bilinmediği de sıkça dile getiriliyor.
Zorunlu Eğitim ve Sınav Sistemi
Yazar, zorunlu eğitim uygulamasının da sorgulanması gerektiğini düşünüyor. 12 yıl kesintisiz ve zorunlu eğitimin, okumak isteyen ve istemeyen öğrencileri aynı potada erittiğini, kaynakların ve gençlerin yıllarının boşa gittiğini ifade ediyor. Ayrıca milyonlarca gencin geleceğinin yılda bir kez yapılan tek bir sınava bağlanmasının yanlış olduğunu belirterek, sınavın yılda iki kez yapılmasını öneriyor. Maliyetin öğrenci tarafından karşılandığını ve soru bankasında yeterli soru bulunduğunu hatırlatan Çelik, bu değişikliğin bir zararı olmayacağını savunuyor.
OBP Adaletsizliği
Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) uygulaması, yazara göre büyük bir adaletsizlik yaratıyor. Okullar arasındaki not verme standartlarının farklılığı, özellikle özel okullarda yüksek ortalamaların oluşmasına neden oluyor. Devlet okullarında okuyan öğrenciler, OBP yüzünden sıralamada yüzde 10 ila 20 arasında geriye düşebiliyor. Çelik, bu durumun eğitimde fırsat eşitliğini zedelediğini vurguluyor. Çözüm olarak OBP'nin etkisinin azaltılması veya merkezi bir sınavla standartlaştırılması gerektiğini belirtiyor. Ayrıca öğretmenlerle yaşanabilecek kişisel sorunların notlara yansımasının önüne geçilmesi için OBP'nin nesnel bir temele oturtulması şart.
Çözüm Önerileri
Mahmut Çelik, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in yeni bir sınav modeliyle sorunlara çözüm bulmasını beklediğini ifade ediyor. Milyonların, Türkiye Yüzyılı'nda yenilikçi bir sınav sistemiyle bu kanayan yaraların sarılacağına inandığını sözlerine ekliyor.
