1 milyondan fazla 8'inci sınıf öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirilen 2026 Liselere Geçiş Sınavı (LGS) dün sona erdi. İki oturum halinde düzenlenen sınavın ilk bölümünde öğrenciler, 50 sorudan oluşan sözel alan testini 75 dakikada tamamlarken, ikinci oturumda yer alan 40 soruluk sayısal alan testi için 80 dakika süre verildi. Sonuçlar 10 Temmuz'da açıklanacak.
Zorlu Sorular ve Belirleyici Dersler
LGS'de, birden fazla kazanım içeren ve kuvvetli çeldirici şıklara sahip sorular dikkat çekti. Uzun ve dikkat gerektiren paragraflar öğrencileri zorlarken, matematik ve din kültürü soruları sınavın en belirleyici dersleri oldu.
MEB Kaynakları Öne Çıktı
Soruları analiz eden uzmanlar, Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) yayımladığı örnek sorular ve yapay zekâ destekli dijital eğitim platformu MEBİ üzerinden çalışan öğrencilerin sınavda fark yaratacağını belirtti. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, daha önceki açıklamalarında özel ders veya kurslara gerek olmadığını, okul ve bakanlık kaynaklarının yeterli olduğunu vurgulamıştı. Eğitimciler de bu görüşü destekleyerek, bakanlığın ders materyallerinin dikkatle incelenmesi gerektiğine yönelik vurgusunun sınavda karşılık bulduğunu ifade etti.
Bilfen Ortaokulları Bölüm Başkanlarından Değerlendirmeler
Türkçe
Önceki yıllardan farklı olarak okuma yükü ve çeldiricilik düzeyi yüksek anlam bilgisi sorularının arttığı görülmektedir. Sınav, bilgiden ziyade okuduğunu anlama, yorumlama, çıkarım yapma ve dikkat becerilerini ölçen seçici bir nitelik taşımaktadır.
Matematik
Sınavda 4 kolay, 11 orta güçlükte ve 5 güçlük seviyesi yüksek soru bulunmaktadır. Zamanı iyi kullanabilen ve işlem becerisi yüksek öğrencilerin daha başarılı olacağı bir sınav olarak değerlendirilmektedir.
Fen Bilimleri
Soru metinleri kısalmış ancak zihinsel işlem basamağı artmıştır. Bu nedenle, okumaktan yorulan değil, bilgiyi transfer edemeyen öğrencilerin elendiği bir sınav olduğu söylenebilir. Metindeki ipuçlarından hareketle bilgiyi sentezleme becerisi ölçülmüştür.
İnkılap Tarihi
Çıkarım yapabilme becerisini ölçen sorulara yer verilmiştir. Sorular, konulara ve kavramlara hâkim olmayı, paragrafı sonuna kadar okumayı ve verilen bilgilere bütüncül bakmayı gerektirecek şekilde hazırlanmıştır.
Din Kültürü
Sınavda doğrudan bilgi ölçen ve metinden hareketle yorumlama gerektiren iki farklı soru grubu yer almıştır. Çıkarım soruları, okuduğunu anlama, paragrafı bağlamından koparmadan analiz etme ve dikkatli odaklanma becerisini ölçmüştür.
İngilizce
Soruların büyük bölümü günlük yaşam durumları üzerinden kurgulanmış, öğrencilerin verilen bilgileri analiz ederek sonuca ulaşmaları beklenmiştir.
