Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2014 yılından itibaren başta dershaneler olmak üzere eğitim üzerindeki vesayetçi yapılara karşı atılan adımların sonuç verdiğini belirterek, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) 2003-2022 verilerine göre Türkiye'nin matematik, fen bilimleri ve okuma becerilerinde ortalama puanını artırdığını söyledi.
Dışsal vesayet kaldırıldı
Bakan Tekin, Dünya Eğitim Forumu'na katılmak üzere gittiği Londra'da soruları yanıtladı. Türkiye'nin uluslararası yarışmalardaki başarı grafiğinin yükseldiğini belirten Tekin, "Eğitimin üzerindeki vesayetçi yapıların, dershane ya da benzeri mevzuların kalkmasından sonra eğilim yukarıya doğru tırmanmaya başladı" dedi. Uluslararası sınavların beceri odaklı olduğunu, Türkiye'deki paralel yapıların ise eğitimi sınav odaklı hale getirdiğini vurgulayan Tekin, "Okullardaki dersleri ve müfredatımızı öğretmenleri önemsizleştiriyorlardı. 2014'te başlattığımız eğitimi bu tür dışsal vesayetçi unsurlardan kurtarma adımları sonuçlarını vermeye başladı" ifadelerini kullandı.
PISA notları yükseldi
Tekin şunları kaydetti: "PISA 2003-2022 verileri karşılaştırıldığında Türkiye'nin matematik, fen bilimleri ve okuma becerilerinde ortalama puanını artırdığı görülüyor. Türkiye, fen bilimlerinde 2003'te 434 olan puanını 2022'de 476'ya, matematikte 423'ten 453'e, okuma becerilerinde 441'den 456'ya yükseltti. OECD üyesi ülkelerde ise ortalama puanlar düştü: Matematikte 500'den 472'ye, fen bilimlerinde 500'den 485'e, okuma becerilerinde 494'ten 476'ya geriledi."
İki ülkeden biri olduk
"OECD analizine göre Türkiye, matematikte performansını istikrarlı şekilde artıran 2 ülkeden biri, fen bilimlerinde ise 4 ülkeden biri oldu. Okuma becerilerinde ise durağan bir performans sergilendi. PISA 2003 ve 2022 sonuçları birlikte değerlendirildiğinde Türkiye'nin sıralamasında önemli ilerleme kaydettiği görülüyor."
En başarılı alan fen bilimleri
"PISA'ya katılan ülke sayısı 2003'te 41 iken 2022'de 81'e çıktı. Sıralamalar yüzdelik olarak değerlendirildiğinde Türkiye'nin yükselişi daha net ortaya çıkıyor. Fen bilimlerinde yüzde 43, okuma becerilerinde yüzde 36, matematikte yüzde 35'lik ilerleme kaydettik. Türkiye, her üç alanda da sıralamasını yukarı taşıyan ülkeler arasında yer aldı."
Forumda Türkiye anlatıldı
Bakan Tekin, Dünya Eğitim Forumu'nda Türkiye'ye yoğun ilgi olduğunu belirterek, OECD Eğitim ve Beceriler Direktörü Andreas Schleicher'in 'Future Ready?' başlıklı sunumunda Türkiye'nin eğitimde dönüşümünü vurguladığını söyledi. "Türkiye, eğitimde dönüşümü yalnızca hedefleyen değil, büyük ölçekli kamu eğitim sistemi içinde dönüşümü sahaya yansıtan bir ülke oldu. Bu başarılar, müfredatın önemsenmesi, okul ve öğretmenlerin öne çıkmasıyla arttı."
Yapay zeka rehber öğretmeni uyaracak
Okullarda anomali tespiti için kişisel veri kapsamına girmeyen verileri yapay zeka ile işlemek istediklerini belirten Tekin, "Bakanlık Karar Yönetim Sistemi kurduk. Rehberlik servislerine uyarı mekanizması koyuyoruz. Anomali tespit edildiğinde rehber öğretmene uyarı gidecek. Üç davette sorun çözülmezse durum kriminal olabilir diye okul yönetimine ya da emniyete anonim olarak bildirilecek" dedi.
Bazı okullara kartlı giriş gündemde
Güvenli okul iklimi çalışmaları kapsamında her eğitim öğretim dönemi başında vali ve kaymakamlar başkanlığında okulların risk değerlendirmesi yapıldığını anlatan Tekin, "Birinci derece riskli okullarda 24 saat polis görevli. 1000'den fazla okulda polis bekliyor. İkinci kategori okullarda ekip otoları devriye atıyor. Güvenlik kamerası kuracağız, bazı okullarda kartlı giriş sistemi çalışıyoruz. Eylül ayına kadar tedbirleri alacağız" ifadelerini kullandı.
Sorular müfredattan çıkacak
Bakan Tekin, LGS sınavının zorluğuna ilişkin soruya, "Sınav zor olsun diye bir şey yok. Ölçme uzmanları müfredattan aynı kategoride sorular soruyor. Sorular müfredattan çıkacak, herkes müfredata hazırlansın. Her sınav döneminde aynı zorluk düzeyinde soru sorulur. Ne zor ne kolay, geçen seneki gibi olacak" yanıtını verdi.
