Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, eğitim diplomasisi ve OECD ile ilişkilere verdikleri önemi vurgulayarak, OECD raporları ve tavsiyelerinin her zaman referans kaynağı olduğunu belirtti. 2024-2025 eğitim öğretim yılında yapılan düzenlemeyle müfredatın beceri odaklı formata kavuşturulduğunu ifade eden Tekin, bu adımın eğitim kalitesini artırmada kritik bir rol oynayacağını söyledi.
Altyapıda büyük ilerleme
Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın 2001'de AK Parti'yi kurarken eğitimdeki fiziki altyapı eksikliklerine dikkat çektiğini hatırlatarak, o dönemde derslik başına düşen öğrenci sayısı ve öğretmen başına düşen öğrenci sayısının çok yüksek olduğunu belirtti. Aradan geçen 20 yılı aşkın sürede derslik sayısının 300 binden 750 bine, öğretmen sayısının ise 500 binden 1 milyon 200 bine çıkarıldığını aktardı. Ayrıca, 650 bin dersliğin tamamında etkileşimli tahtalar bulunduğunu ve dünyanın en büyük eğitim içerik portallarından birine erişim sağlandığını vurguladı.
Beceri odaklı eğitime geçiş
Bakanlıkta 2013'ten itibaren 5,5 yıl müsteşarlık yaptığını anımsatan Tekin, bu süreçte altyapı çalışmalarına ek olarak beceri odaklı bir programa geçilmesi için yoğun çaba harcandığını ve geçen yıl bunun başarıldığını kaydetti. Finansal okuryazarlık konusunun, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki 9 okuryazarlık başlığından biri olduğunu belirten Tekin, tüm okullarda finansal okuryazarlıkla ilgili süreçlerin başlatıldığını ve bu konunun şu anda odak noktalarından biri olduğunu ifade etti.
Mesleki eğitimde yeni model
Mesleki eğitimle ilgili çalışmalara değinen Tekin, ülkelerin milli gelirleri ile mesleki ve teknik eğitimde verilen beceri odaklı eğitim arasındaki korelasyonu yakından takip ettiklerini söyledi. 2013'ten itibaren mesleki ve teknik eğitimi hem nicel göstergeler açısından tercih edilen bir alan haline getirmeye çalıştıklarını hem de Türkiye'nin bürokratik yapısı içinde bu alana yönelik önemli teşvikler uygulamaya başladıklarını aktardı.
Tekin, işbaşı eğitimlerine odaklandıklarını belirterek, Türkiye'de kendine özgü bir model uygulamaya girdiklerini ve bu modelin kamuoyu tarafından beğenilmeye başlandığını ifade etti. Mesleki eğitim alan öğrencilerin hem saha becerilerinin hem de akademik eğitimlerinin paralel yürüdüğünü vurgulayan Tekin, birçok ülkenin Türkiye'nin bu konudaki tecrübelerini transfer etmek için irtibata geçtiğini ve işbirliğine açık olduklarını söyledi.
Yaşam boyu öğrenme vurgusu
Mesleki ve teknik eğitimin başlangıçta sağlıklı verilmesinin ve hayat boyu devam ettirilmesinin kritik olduğunun altını çizen Tekin, hem zorunlu eğitim çağında mesleki eğitimin verilmesi için çaba sarf ettiklerini hem de yaşam boyu öğrenme kapsamındaki modülleri güncel gelişmelere göre daha çekici hale getirmek için büyük bir yükün altına girdiklerini belirtti. Mesleki eğitimin çekici hale getirilmesinin küresel bir problem olduğunu ifade eden Tekin, OECD gibi güçlü yapılarla birlikte çalışmanın tüm ülkelere güç vereceğini dile getirdi.
OECD'den olumlu değerlendirme
OECD Genel Sekreteri Mathias Cormann, örgütün Türkiye ile etkileşimine büyük değer verdiğini, özellikle eğitim politikası alanında bu ilişkilerin önemli olduğunu vurguladı. PISA sonuçlarının, son on yılda Türkiye'nin doğru yönde eğilim gösteren az sayıdaki ülkeden biri olduğunu gösterdiğini belirten Cormann, bir sonraki PISA için gelen verilerin bu olumlu eğilimin devam ettiğini gösterdiğini paylaştı. Eğitimin verimliliği artırmanın ve dolayısıyla gelirleri ve yaşam standartlarını iyileştirmenin en iyi yollarından biri olduğuna dikkat çeken Cormann, Türkiye'nin bir süredir olumlu bir yörüngede olmasının çok güzel olduğunu ifade etti.
Küresel mesleki eğitim girişimi
OECD Eğitim Direktörü Andreas Schleicher, eğitim alanındaki başarılarından dolayı Bakan Tekin'i kutladı. Finansal okuryazarlık konusuna özel önem verdiklerini anlatan Schleicher, gençlerin matematiksel bilgilerini finansal bağlamda ne kadar iyi uygulayabildiklerini değerlendirmenin önem taşıdığını söyledi. Bu konunun Milli Eğitim Bakanlığı ile OECD arasındaki işbirliğinin iyi bir uzantısı olacağını ifade etti. Bugün "Küresel Mesleki ve Teknik Eğitim" girişimini başlatacaklarını kaydeden Schleicher, bu girişimin ülkeleri mesleki eğitim etrafında bir araya getirdiğini, küresel standartlar oluşturduğunu ve sistemleri uyumlu hale getirdiğini belirtti. Türkiye'nin bu alana yaptığı yatırımlar göz önüne alındığında, bunun işbirliğini genişletmek için harika bir alan olacağını düşündüğünü dile getirdi.
Görüşmeye, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten ve bakanlık bürokratları da katıldı.
